LAUR
Adopción, Adaptación y Pilotos de Analítica del Aprendizaje en Regiones con menor representación
Lugar: Workshop Online.
Fecha: Septiembre 14 y 15, 2020
Descripción del workshop
La investigación en analítica del aprendizaje ha realizado un progreso notable en la última década. Sin embargo, no todas las regiones están utilizando y/o investigando en analítica del aprendizaje en el mismo nivel. Regiones como América del Norte, Europa o Australia han desarrollado analíticas en un modo considerable. Sin embargo, en regiones como Latino América, África y Asia, hay una necesidad de desarrollar capacidades locales para la utilización de la analítica del aprendizaje.
La analítica del aprendizaje necesita avanzar en regiones del mundo en las que el área de investigación está representada menos. Esta propuesta de workshop tiene como objetivo presentar diferentes trabajos en la adopción, uso, adaptación y evaluación de analítica del aprendizaje en todas las regiones consideradas como menos representadas en la comunidad global de analítica del aprendizaje, para habilitar el aprendizaje mediante el intercambio de experiencia diversa. La propuesta está en línea con el tema de la conferencia “ADDRESSING GLOBAL CHALLENGES AND QUALITY EDUCATION”, ya que la propuesta intenta mejorar la educación en regiones menos representadas mediante la utilización de analítica del aprendizaje. Por lo tanto, este workshop trata la “calidad educativa” de una forma global y contribuye a la sostenibilidad de la investigación actual para que todos los países se puedan beneficiar de la utilización de la analítica del aprendizaje y que soluciones existentes prácticas puedan ser aplicadas en otras regiones del mundo.
Objetivos
Los objetivos de este workshop son los siguientes:
- Aprender sobre las diferentes iniciativas de analítica del aprendizaje que se están realizando en la actualidad en regiones con menos representación.
- Presentar los resultados y las conclusiones del Proyecto LALA financiado por la Unión Europea sobre la adopción y adaptación de analítica del aprendizaje en Latino América, así como de pilotaje.
- Diseminar y debatir el conocimiento sobre aplicaciones y experiencias de analítica del aprendizaje.
- Reforzar la comunidad de analítica del aprendizaje en regiones con menor representación.
- Promover el establecimiento de redes entre la comunidad de analítica de aprendizaje alrededor del mundo.
Sesiones planificadas y actividades:
Las sesiones planificadas y actividades del workshop son las siguientes:
- Presentaciones de artículos en el Workshop de una llamada abierta de artículos con un proceso de revisión.
- Trabajo colaborativo para ayudar en la adopción de soluciones de analítica del aprendizaje.
- Demos interactivas de herramientas de analítica del aprendizaje y servicios.
- Presentación del Proyecto LALA y los objetivos generales logrados, incluyendo el marco de LALA, adaptación de paneles de visualización para consejería, adaptación de sistemas de predicción temprana y presentación de pilotos.
- Debate.
Llamada de artículos
Este workshop tiene una llamada de artículos abierta. Se esperan artículos de 8-10 páginas. Son bienvenidos artículos que traten cualquier aspecto de analítica del aprendizaje en América Latina, incluyendo entre otros:
- Revisiones del estado del arte de analítica del aprendizaje en Latinoamérica.
- Adopción de analítica del aprendizaje en instituciones de Educación Superior en Latinoamérica.
- Adaptación de herramientas de analítica del aprendizaje para instituciones de Latinoamérica.
- Experiencias y evaluación de analítica del aprendizaje en Latino América.
Los artículos enviados deben seguir formato LNCS y estar escritos en inglés. Los artículos serán evaluados por al menos dos miembros del comité de programa. Los autores de todos los artículos aceptados serán invitados para realizar una presentación oral en el workshop. Los artículos aceptados serán publicados en actas de workshop CEUR. Los artículos deben ser enviados a través del siguiente enlace.
Fechas importantes:
- Fecha límite para la entrega de artículos : 22 Jun 2020
- Notificación de aceptación: 10 Jul 2020
- Workshops Online: 14 y 15 Sep 2020
Organizadores del Workshop
- Pedro J. Muñoz-Merino, Universidad Carlos III de Madrid
- Carlos Delgado Kloos, Universidad Carlos III de Madrid
- Yi-Shan Tsai, The University of Edinburgh
- Dragan Gasevic, Monash University
- Katrien Verbert, Katholieke Universiteit Leuven
- Mar Pérez-Sanagustín, Pontificia Universidad Católica de Chile, Université Toulouse III Paul Sabatier.
- Isabel Hilliger, Pontificia Universidad Católica de Chile
- Miguel Ángel Zúñiga Prieto, Universidad de Cuenca
- Margarita Ortiz-Rojas, Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL)
- Eliana Scheihing, Universidad Austral de Chile
